Premierul Ilie Bolojan a abordat recent cererea profesorilor de a reveni la norma didactică de 18 ore pe săptămână. În cadrul declarațiilor sale, el a afirmat că o astfel de solicitare nu poate fi îndeplinită. Conform premierului, norma actuală, care este de 20 de ore pe săptămână, se aliniază deja standardelor minime stabilite la nivel european. De exemplu, în Germania, norma didactică este de 24 de ore pe săptămână, ceea ce sugerează că România are un sistem educațional mai flexibil comparativ cu alte țări.
Bolojan a accentuat importanța stabilizării învățământului și a utilizării eficiente a resurselor disponibile pentru a îmbunătăți calitatea educației. El a observat că simpla reducere a normei didactice nu va conduce neapărat la o îmbunătățire a învățământului, ci dimpotrivă, poate crea o serie de neajunsuri. Premierul a evidențiat că o educație de calitate necesită nu doar resurse financiare, ci și o bună organizare și pregătire a cadrelor didactice. Este esențial ca profesorii să aibă suficient timp pentru a se pregăti și a livra o educație adecvată elevilor.
Un alt aspect important pe care Bolojan l-a subliniat în discuțiile sale este corelarea finanțării instituțiilor de învățământ superior cu performanțele absolvenților pe piața muncii. Premierul a argumentat că este ineficient să se aloce aceleași sume de bani pentru facultăți care au rate diferite de angajare a absolvenților. Astfel, el sugerează că ar trebui să existe o evaluare mai strictă a performanțelor universităților, astfel încât instituțiile care oferă educație de calitate să fie recompensate corespunzător, în timp ce cele care nu obțin rezultate satisfăcătoare să primească o atenție mai mică din punct de vedere financiar.
Această abordare are scopul de a stimula instituțiile de învățământ să își îmbunătățească programele educaționale și să se adapteze mai bine cerințelor pieței muncii. Bolojan a subliniat că, în contextul unei economii în continuă schimbare, este crucial ca educația să răspundă nevoilor actuale ale societății și să pregătească tinerii pentru provocările viitorului.
Desigur, aceste propuneri nu sunt lipsite de controverse, iar reacțiile din partea profesorilor și a altor actori din sistemul educațional sunt variate. Unii sprijină ideea de a menține norma de 20 de ore pentru a asigura o educație de calitate, în timp ce alții consideră că o reducere a încărcării didactice ar putea conduce la o îmbunătățire a performanței și a satisfacției cadrelor didactice.
În concluzie, premierul Ilie Bolojan a subliniat că îmbunătățirea sistemului educațional din România necesită o viziune pe termen lung și o gestionare eficientă a resurselor, concentrându-se pe rezultatele palpabile ale absolvenților pe piața muncii și pe stabilizarea normelor didactice actuale.