Istorie

  • Lecţia XI - Descoperirea ignoranţei... 254

    Descoperirea ignoranţei Cu această lecţie, dr. Harari începe a patra și ultima parte a cursului, numită "Revoluția științifică". Acesta este dedicată revoluției științifice precum şi implicațiilor ei în politică, societate și economie. Prima lecţie din această parte a cursului este numită "Descoperirea Ignoranţei". Procesul de unificare a omenirii a fost finalizat în ultimii 500 de ani. În același timp, a existat o creștere explozivă a puterii umane în ansamblu datorită, înainte de toate, descoperirilor ştiinţei moderne.Omenirea a d

    Citește mai departe

  • Lecţia X - Legea Religiei... 273

    Legea Religiei Încă de la revoluția agricolă, istoria umană a avut ca direcție principală unitatea globală. Unificarea omenirii a fost realizată în principal de trei forţe: banii, imperiile şi religia. Cursul X continuă tema unificării omenirii cu a treia forță, religia. Rolul religiei în istorie este extrem de controversat. Unii văd religia ca rădăcină a tuturor relelor, în timp ce pentru alții ea este principala sursă de fericire, empatie și progres. Putem ajunge la o concluzie rezonabilă? Care au fost principalele repere din istoria religioasă a lumii? Cum s-au apropiat culturi diferite de înţelegerea universului, cum au distins între bine şi rău, cum au explicat

    Citește mai departe

  • Lecţia IX - Viziuni imperialiste... 256

    Viziuni imperialiste La momentul revoluției agricole lumea era împărțită în mii de societățile umane mici, separate, și relativ simple. Pe măsura trecerii timpului, aceste societăți s-au combinat pentru a forma societăți mari și complexe, până când întreaga lume a devenit un singur sistem global unificat. Unificarea omenirii a fost rezultatul a trei forțe principale: banul, imperiile și religia. Am examinat rolul banilor și al comerțului în lecţia VIII. Lecția aceasta, a IX-a, se concentrează pe rolul jucat de cuceritori și imperii. Această secțiune

    Citește mai departe

  • Lecţia VIII - Direcţia istoriei... 243

    Direcția istoriei Lecţia de astăzi a cursului "istoria prescurtată a omenirii" de Dr. Yuval Noe Harari este prima din partea a treia numită "Unificarea omenirii". După Revoluția Agricolă, oamenii au creat culturi și societăți diferite. Relațiile dintre culturi au fost complexe, au implicat războaie și conflicte, comerț, imigrație precum şi imitație. Dar odată cu trecerea timpului, conexiunile dintre societăți au devenit tot mai

    Citește mai departe

  • Lecţia VII - NU există dreptate în istorie... 244

    NU există dreptate în istorie Un factor critic în formarea societăților complexe a fost împărțirea populației într-o ierarhie de grupuri. Societățile agricole și industriale au fost construite pe ierarhii de clasă, rasă, etnie şi gen. De ce a nu a fost posibil să se creeze o societate egală și dreaptă? Care este rădăcina profundă a prejudecăților și nedreptăţii? Şi în special, de ce aproape toate societățile cunoscute tratează bărbaţii ca superiorii femeilor? Acestea sunt întrebările la care Dr. Yuval Noe Harari încearcă să răspundă în a șaptea lecţie de din cursul “O scurtă isto

    Citește mai departe

  • AL DOILEA RAZBOI PUNIC 218-201... 251

    -După primul război punic Cartagena reuşea sa isi revină si acest lucru imediat s-a observat la Roma.-Liderul Cartagenei Hastrubal reusea sa ridice o nouă armata si sa aducă Spania în controlul cartagenilor.-Acesta a fost asasinat dar imediat a fost urmat la conducere de fiul lui cel mare Hannibal care urma sa devină unul din cei mai mari generali din istorie si unul din cele mai mari coşmaruri din istoria Romei.-Hannbal a pornit imediat războiul contra Romei cucerind oraşul Saguntum in anul 219.-Roma declara imediat razboi lui Hannibal si trimite doua armate ,una in Galia si una in Spania.-Hannibal atunci pleacă din Spania cu 55000 de oameni ,10000 de calareti ,40 de elefanti de lupta si pleacă pe uscat spre Roma.-Trece Pirinei si cu ajutorul Galiei trece Alpi cu mari eforturi in armata sa. -În anul 217 înfrînge o uriaşă armata romană langă lacul 

    Citește mai departe

  • POMPEY THE GREAT (106-48 B.C.)... 232

    Gnaeus Pompeius Magnus one of the great statesmen and generals of the late Roman Republic, a triumvir (61-54 BC), the associate and later opponent of Julius Caesar. He was initially called Magnus (the Great) by his troops in Africa (82-81 BC). Early career. Pompey belonged to the senatorial nobility, although his family first achieved the office of consul only in 141. Fluent in Greek and a lifelong and intimate friend of Greek literati, he must have had the normal education of a young Roman nobleman; but his early experience on the staff of his father, Pompeius Strabo, did much to form his character, develop his military capabilities, and arouse his political ambition. The family possessed lands in Picenum, in eastern Italy, and a numerous body of clients, which Strabo greatly enlarged in the year of his consulship. In a civil war (88-87) between the rival generals Lucius Sulla and Gaius Marius, Strabo defied Sulla and favoured the Mari

    Citește mai departe

  • Lecţia VI - Construind piramide... 240

    Tot felul de piramide Pentru milioane de ani oamenii au trăit în grupuri mici de câţiva zeci de indivizi. Instinctele noastre biologice sunt adaptate la un astfel de mod de viață. Prin urmare oamenii sunt slab pregătiţi pentru a coopera cu un număr mare de străini și cu toate acestea relativ repede după revoluția agricolă oamenii au construit deja orașe, regate și imperii uriașe. În lecţia aceasta Dr. Yuval Noe Harari ne arată cum milioane de străini s-au putut pune de acord asupra unor legi, norme și valori comune. Acestea sunt notele de curs ale lui

    Citește mai departe

  • Lecţia V - Marea păcăleală a Istoriei... 273

    Cea mai mare păcăleală din Istorie Partea II: Revoluția Agricolă A cincea lecţie a cursului este şi intrarea în partea a doua a cursului, Revoluția Agricolă. În trecerea la istoria lui Homo sapiens de acum aproximativ 12 000 de ani, Dr. Yuval Noe Harari explică cum oamenii din Orientul Mijlociu, China, și America Centrală au început domesticirea plantelor și a animalelor. El su

    Citește mai departe

  • Lecţia IV - Potopul Uman... 248

    Potopul uman Lecţia a patra din "Revoluția Cognitivă" descrie răspândirea lui Homo sapiens pe întreaga planetă. Pe parcursul acestui proces Homo sapiens a condus numeroase specii la extincţie. În Australia, până la 95% din toate speciile de animale mari au dispărut. În America, 84 din 107 de specii de mamifere mari au dispărut. În total, aproximativ jumătate din mamiferele terestre mari care populau Pământul au dispărut. Cum au putut câteva milioane de indivizi care deţineau nu mai mult decât o tehnologie din Epoca de Piatră să cauzeze o astfel de distrugere? Dr. Yuval Noah Harari

    Citește mai departe
© Toate drepturile rezervate Ziarul toateBlogurile