Abordarea temelor de factură istorică și culturală la grădiniță se dovedește , nu de puține ori, un demers dificil, prin  situarea într-un timp îndepărtat a evenimentelor, ceea ce le face inaccesibile observației directe, dar și prin natura abstractă a termenilor vehiculați. Copiii reconstruiesc cu greu în imaginație realități trecute, sesizează cu dificultate sensul unor concepte ca ”țară”, ”oraș”, ”capitală” sau ”unire”, chiar dacă unele sunt actuale.

       Pornind de la aceste considerente, dar fără a ne abate de la tradiția perpetuată în grădinițe de-a lungul timpului, am discutat astăzi despre Mica Unire, sărbătorită de români în fiecare an, pe 24 Ianuarie. Dacă la intrarea în clasă cei mici au fost impresionați de ecusoanele ce așteptau cuminți la centrul tematic (”Doamna, o să ne pui icoane în piept?” ), în cadrul întâlnirii de dimineață au aflat că ”icoana” este de fapt ...